为提升我系督导成员的督导能力以及教师教学能力，2020年6月23日14时30分，我系特邀校级督导组成员张会英院长对校院两级教学督导工作开展培训工作。全系教师参加此次培训，陈主任主持本次培训会。

张院长以“大学的教学督导，我的认识与实践”为主题，对当前课堂教学存在的问题进行了深入地剖析，提出了一个教师具备良好教学效果的三要素：教育情怀、科研积淀、教学艺术；在学校的院校两级督导体质下，系上要有具体措施促进教师教学能力提升，不断提高师资队伍建设水平，逐步形成全系教师的自我督导意识。

图1 张院长对我系教师进行督导培训

张院长对如何做好教学督导工作谈了自己的认识与体会，他认为教学督导组成员教学能力必须强；科研要尚好；不仅懂教、还要懂学；在坚持原则的基础上，与人为善；以教师发展为目标、以培养学生为责任，懂管理；懂沟通。他还建议教学督导根据教师讲课是否有激情、是否有讨论探究、学生听课状态、教学内容是否有吸引力、是否注重使用板书、教师衣着的合体性等六个方面进行听课、评课。这为加强我系教学督导工作成效、更新教学督导工作理念，不断提高督导工作水平起到良好的示范和引领作用。

陈主任指出，张院长的培训对教师教学的规范性以及教学督导工作如何开展、督导工作中必须注意的问题进行了深刻的解析，报告信息量大、启发性强，对我系今后进一步提高教育教学质量将起到积极的推动作用。